为激发青年教师学术创新活力，搭建教学科研交流平台，2026年1月9日，艺术设计学院第四届学术年会青年教师专场在艺术楼409会议室成功举办。本次专场聚焦艺术设计领域的前沿研究与教学实践创新，九位青年教师依次登台分享研究成果与教学思考，为学院学科建设与人才培养注入新动能。

本次专场分为上半场与下半场，中间设置茶歇环节供教师交流探讨。上半场，解建老师以《A Framework of Stress Relief for Older Adults Through Artistic Creativity Using Virtual Reality Technology》为题，探讨虚拟现实技术在老年艺术疗愈中的应用框架；张静如老师分享《The effects of Mobile Augmented Reality (MAR) learning system in design history class on performance, cognitive load and motivation among college students》，剖析移动增强现实学习系统对设计史课堂的教学影响；余兰老师围绕“中国古代凤纹研究”展开深度剖析，挖掘传统纹样的艺术价值与文化内涵；王晨曦老师聚焦“艺术疗愈的课程深化与小程序应用开发”，探索艺术疗愈与数字技术结合的教学新路径；李沁怡老师则以《故事与课堂：GAI与模块化》为题，分享人工智能与模块化教学融合的实践探索。

下半场的分享同样精彩纷呈。尹欣老师带来《AIGC赋能教学正当时》，解读生成式人工智能对艺术设计教学的变革与赋能；刘兮兮老师以连云港实际工程项目为例，讲述《在地性设计的落地与转化——谈环境设计专业产教融合》，结合地域实践探讨产教融合的实施路径；宗霞老师围绕“产品设计玩具工作室与教学协同发展”，分享工作室制教学模式的创新与实践；李净仪老师则以“海洋元素、花卉元素在陶瓷作品中的运用”为主题，展现地域特色元素与陶瓷艺术创作的融合探索。

九位青年教师的分享涵盖虚拟现实、人工智能、传统纹样研究、产教融合、艺术疗愈等多个前沿与实践领域，展现了学院青年教师在教学科研中的多元探索与扎实积累。现场交流氛围热烈，教师们围绕分享内容展开深入探讨。

此次青年教师专场学术年会不仅为青年教师提供了展示与交流的平台，更推动了学院教学科研的经验共享与创新发展。艺术设计学院将持续搭建学术交流平台，鼓励青年教师深耕教学、勇于创新，助力艺术设计学科在新时代实现更高质量的发展。